Granja - Hogar -Escuela y Dispensario Médico Rural:
Para la Rehabilitación de Niños de Calle y en Estado de Adicción a Drogas y Niños del Campo en Situación de vulnerabilidad extrema.
FOTOS PANORAMICAS DE MADRE TIERRA: ARROYO Y DISPENSARIO MEDICO
QUERIDOS AMIGOS Y COLABORADORES:
DESEO INVITARLOS A CONOCER LA PAGINA WEB: http://www.360paraguay.com/
EN ELLA PODRAN HACER UN TOUR VIRTUAL FOTOGRAFICO POR EL ARROYO MARAVILLOSO DE KARAIMI Y SUS CASCADAS DE AGUA PURISIMA , QUE BAÑAN AL "HOGAR MADRE TIERRA" PARA LA REHABILITACION DE NIÑOS EN SITUACION DE CALLE Y EN ESTADO DE ADICCION A DROGAS, ASI COMO A NUESTROS NIÑOS EN ESTADO DE VULNERABILIDAD EXTREMA DE LA ZONA RURAL.
GRAN PARTE DE LA REHABILITACION DE NUESTROS NIÑOS LE DEBEMOS A ESTA MARAVILLA NATURAL.
Como ingresar en la página y ver las fotos de Madre Tierra: apenas entran en la página en la parte de abajo, adonde hay unas fotitos mas pequeñas para pasar y ver varias, hay que pasar hasta llegar a unas que dicen "La Colmena", esas son 2 fotos de Madre Tierra, HAGA CLICK AQUI PARA INGRESAR A LA PAGINA
Este sitio, del Sr. Jorge Hulin, hermano de la Dra. Chantal Hulin, ha sido Declarado de Interés Turístico Nacional , Res. Nº 437/10, Secretaría Nacional de Turismo de Paraguay.
Felicitaciones!!!!
Las fotos de Madre Tierra han sido utilizadas de ilustración en la nota que el Diario La Nación de Paraguay, ha publicado para presentar 360paraguay.com ARTICULO DIARIO LA NACION HAGA CLICK AQUI
Petei TeKove Pora Rekávo-“En Busca de una Mejor Calidad de Vida”
IDENTIFICACION
Hogar de Niños Madre Tierra
Grado: 1° - 2° - 3° y 4°.
Año: 2010
Director del Proyecto: Profesor Julio Cesar Enríquez Marecos – Educador Comunitario
Responsables: Alumnos Profesores y Directivos del Hogar
NATURALEZA DEL PROYECTO
OBJETIVOS
1. Enseñar a los niños a conseguir los materiales necesarios
2. Trabajar en armonía y cooperación.
3. Demostrar que una familia tipo del campo necesita tan solo mínimos recursos para asegurar la comida diaria del núcleo familiar.
4. Ejecutar el proyecto en la fecha indicada.
5. Valorización del trabajo realizado.
Hogar de Niños Madre Tierra
Grado: 1° - 2° - 3° y 4°.
Año: 2010
Director del Proyecto: Profesor Julio Cesar Enríquez Marecos – Educador Comunitario
Responsables: Alumnos Profesores y Directivos del Hogar
NATURALEZA DEL PROYECTO
Agrícola - Ambiental
FUNDAMENTACION
Elaboramos este proyecto denominado “Petei Tekove Pora Rekávo”; En Busca de una Mejor Calidad de Vida; con el objetivo de concientizar a los niños acerca de la importancia de obtener los productos del consumo básicos de la canasta familiar y a la vez practicar algunas formas de conservar nuestro suelo.
Específicamente en este proyecto trabajamos en la preparación de suelo y plantación de: mandioca, maíz, poroto, caña de azúcar, melón y sandia. Todos ellos productos de suma importancia en la mesa familiar paraguaya.
1. Enseñar a los niños a conseguir los materiales necesarios
2. Trabajar en armonía y cooperación.
3. Demostrar que una familia tipo del campo necesita tan solo mínimos recursos para asegurar la comida diaria del núcleo familiar.
4. Ejecutar el proyecto en la fecha indicada.
5. Valorización del trabajo realizado.
Entendemos que esta es la forma en que el mundo entero puede; a través de la solidaridad , la cooperación y el conocimiento aplicado y trasmitido a aquellos que más lo necesitan; mitigar el hambre y disminuir la gran necesidad en el campo, en el interior de un país que lo tiene todo y a la vez no tienen nada
SE CONSTRUYE EL CAMINO DE LA DIGNIDAD Y EDUCACION PARA TODOS NUESTROS NIÑOS Y ADOLESCENTES
Madre Tierra ha recibido la visita de miembros de la Dirección General de Educación inclusiva, dependiente de la Dirección Integral de Atención Educativa a Niños, Niñas y Adolescentes en situación de Riesgo y Vulnerabilidad Extrema.
Así, han llegado a Hogar la Lic. Amelia Díaz y el Lic. Pedro Martínez provenientes de la Dirección en Asunción Dependiente del Ministerio de Educación y Cultura. Y Selva Torres y Ninfa Rótela; Técnicas docentes pertenecientes a la Dirección General de Educación Inclusiva para el Departo de Paraguari.
Los profesores Julio Cesar Enríquez del Turno tarde y la Prof. Mirian Alvarenga del Turno Mañana, se convierten así en nuestros Educadores Comunitarios. Julio Enríquez; con dos años de experiencia, desde que el Hogar Madre Tierra abre sus puertas.
Nos damos cuenta que estamos hablando el mismo idioma desde diferentes instituciones que se están articulando para actuar en conjunto. Hoy escuchamos que es indispensable el DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DEL EDUCADOR CON EL NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE. Nosotros creemos que esta es la base sobre la que se semienta cualquier forma de trabajo, con niños en estado de vulnerabilidad.
Básicamente nuestros niños si bien están inscriptos en la Escuela Moisés Bertoni de isla Alta, ellos forman parte de una educación no formal o como los técnicos bien definen una educación compensatoria.
Así, han llegado a Hogar la Lic. Amelia Díaz y el Lic. Pedro Martínez provenientes de la Dirección en Asunción Dependiente del Ministerio de Educación y Cultura. Y Selva Torres y Ninfa Rótela; Técnicas docentes pertenecientes a la Dirección General de Educación Inclusiva para el Departo de Paraguari.
Una vez más, nos sentimos orgullosos de poder escuchar que Madre Tierra ha implementado con éxito lo que hoy día es un plan piloto desde el Ministerio, acerca de la modalidad de Educación para el Programa de Descallejizacion y Educación Inclusiva.
Los profesores Julio Cesar Enríquez del Turno tarde y la Prof. Mirian Alvarenga del Turno Mañana, se convierten así en nuestros Educadores Comunitarios. Julio Enríquez; con dos años de experiencia, desde que el Hogar Madre Tierra abre sus puertas.
Nos damos cuenta que estamos hablando el mismo idioma desde diferentes instituciones que se están articulando para actuar en conjunto. Hoy escuchamos que es indispensable el DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DEL EDUCADOR CON EL NIÑO, NIÑA O ADOLESCENTE. Nosotros creemos que esta es la base sobre la que se semienta cualquier forma de trabajo, con niños en estado de vulnerabilidad.
Básicamente nuestros niños si bien están inscriptos en la Escuela Moisés Bertoni de isla Alta, ellos forman parte de una educación no formal o como los técnicos bien definen una educación compensatoria.
Para la visita hemos, presentado los trabajos que los niños vienen realizando durante el trascurso del año. Principalmente fueron expuestos los trabajos de Artes Plásticas y el nuevo Proyecto Escolar llamado “Petei TeKove Pora Rekavo”. “En Busca de una Mejor Calidad de Vida”.
LA FUERZA DE TRES JOVENES EN MADRE TIERRA
Este invierno en Madre Tierra han llegado a hacer 2 grados bajo cero. 2 grados bajo cero sin zapatos, sin suficiente abrigo, sin condiciones dignas de vida para las comunidades que acuden al Dispensario Médico en Madre Tierra. Antes de presentarles el relato de las 3 jovenes voluntarias españolas (estudiantes avanzadas de enfermería), les mostramos las fotos de la helada en nuestro tan querido lugar.
SUFRIDORES INVISIBLES
SUFRIDORES INVISIBLES
Todo ser humano en la vida, tiene heridas de su pasado, heridas profundas o superficiales que pueden llegar a cicatrizar o no.
En el caso de los niños supervivientes de Madre Tierra, nos damos cuenta de que las heridas son recientes, profundas y difíciles de sanar. A pesar de ello, son capaces de trasmitirnos su sufrimiento a través de sus desgarradores relatos.
Para nosotras, tres futuras enfermeras provenientes de un mundo sobreprotegido, se nos han hecho sumamente duro y difícil de asimilar dichas historias, sobre todo por ser oídas de las bocas de los propios supervivientes.
Se puede decir, que todos somos conscientes de estos terribles sucesos, pero es casi imposible de concienciarse hasta verlo, escucharlo y sentirlo con tus propios sentidos. En definitiva, percibirlo por uno mismo.
Centrándonos en las versiones de algunos de estos niños, nos impacto una de las frases pronunciadas:”Me drogaba con cemento porque así no me dolían los golpes…” Esto nos plantea ciertas preguntas: ¿Es lícito que sean los padres los que empujen a sus hijos a drogarse? ¿No deberían ser ellos los que los protejan? ¿Y es que no son nuestro futuro? ¿Hasta donde somos capaces de llegar?
Otro de los niños conocido como “Macaco”, por lo buen ladrón que era, nos conto que tras consumir cigarrillos, marihuana, cocaína y cemento, llego a consumir crack; con el con el fin de ahuyentar el miedo y tener más valor para robar; logrando con todo ello afrontar, la dura vida que lo azotaba.
¿Como es posible que tengan tanta facilidad para comprar dicho material? ¿Quien está detrás de todo ello? ¿Acaso no es gente que conocemos todos? ¿Qué demonios pasa por sus cabezas? ¿No es la gran droga, el dinero?
Está claro, que en nuestras cabezas rondan multitud de preguntas con respuestas difíciles de asumir.
A fin de concluir este breve relato, decir, que nuestra gran pena es irnos de aquí sabiendo que hemos ayudado, en la medida de lo posible a un grupo minoritario de niños y a la comunidad que acude al dispensario.
Pero lastimosamente, conocemos que hay miles de niños de extrema vulnerabilidad y pobreza; condenados a las drogas, al maltrato físico y psíquico, a la pedofilia e infantofilia, a la prostitución, al hambre, al frio, al dolor, al tráfico de órganos….por los que no nos ha sido posible hacer nada.
Esperemos que en el futuro, todo esto cambie y poder levantar por lo menos alguna conciencia con la ayuda de este pequeño escrito.
Garazi Romero Vallejo 20 años
Idoia Ruiz Gurrutxaga 19 años
Olatz Sagastume Uriarte 19 años
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